domingo, 24 de febrero de 2008

OS VERDADEIROS PROTAGONISTAS


CASE COMO REMATE DE MÁSTER, AHÍ VAN AS FUTURAS XERACIÓNS DE TIC-ALUMNOS.MOITOS DELES XA SABEN MÁIS CA MÍN, PERO ENCÁNTALLES EXPERIMENTAR NOVAS ÁREAS DE INFORMACIÓN E APRENDIZAXE. OS RAPACES FUXIRON DA FOTO, PERO ELAS.....................ENCANTADAS.UN BICO PARA TODOS ELES.
POR CERTO, SABEDES QUE DÍA FIXEMOS A FOTO? ELAS TAN DE BERMELLO.....
VIVA O SAN VALENTÍN!!!!

viernes, 1 de febrero de 2008

PODCASTS

EXPERIENCIA DE PODCAST


Esta actividade que Adriana propón, sáese un pouco da órbita e dos obxectivos sobre os que versa a temática do practicum que está elaborando o noso grupo de traballo. Cando fagamos a súa exposición poderás saber concretamente ao que me estou referindo, pero paso a darche uns detalles que che poden aclarar un pouco o que quero expresar.

O obxecto do noso traballo non é un centro docente, senón un edificio de usos múltiples de nova creación situado no concello de Bergondo, A Coruña, chamado A Senra que está dotado de instalacións moi modernas e perfectamente acondicionadas e que posúe unha sá de ordenadores dotada coas últimas tecnoloxías. Neste intre, o edificio en cuestión está infrautilizado; aínda que o inmoble está ubicado preto do CPI de Bergondo, e os seus alumnos aproveitan exporádicamente as súas instalacións, é preciso que unha inversión dese calibre sexa rendible para o concello e para todos os veciños que o compoñen.

Dende esta perspectiva, o grupo do que formo parte entendeu, e así se pon de manifesto no practicum, que era indispensable emprender unha campaña informativa sobre o edificio, as súas instalacións, as posibilidades que na actualidade ofrece, así como a planificación doutras actividades encamiñadas a un uso racional do mesmo. Por todo isto, ao noso xuizo, é fundamental remozar a web do concello incorporando un espazo especial que inclúa todo o que teña que ver co desenvolvemento do ámbito cultural do concello e máis concretamente co edificio da Senra como centro neurálxico de todo o proceso.

Esta serie de feitos que acabo de mencionar non é óbice para que na remodelación da web non se poidan tomar exemplos doutras que teñan que ver co proceso educativo: hai moitas páxinas que fan presentacións de proxectos en formato podcast de centros docentes que poderían servir como base para a confección da nova web do concello. Concretamente, unha que me chamou moito a atención é a referida ao CEIP Sigüeiro, incorporada ao Proxecto Grimm no apartado GRIMMLINS, (http://proyectogrimm.net/index.php?cmd=cont_articulo&=376), que desenvolve unha serie de contidos que poderían ser tidos en conta para a organización do deseño da futura web do concello de Bergondo. Así, do mesmo xeito que esta páxina fai fincapé nos espazos do centro, coa biblioteca como centro neurálxico e estructural, o mesmo exemplo podería servir para que, na web do concello, puidera aparecer unha visita virtual guiada do edificio da Senra mediante un video con son que dese conta de todos os espazos útiles, dos recursos de cada un deles así como dun calendario anual de actividades formativas.

Se falamos dende o punto de vista persoal como docente de lengua inglesa, existe unha páxina que creo que é altamente proveitosa para alumnos de bacharelato que desexen mellorar o seu nivel lingüístico; refírome a http://www.vaughanradio.com/RSS/CACH.xml, arquivos en mp3 que desenvolven programas de radio no que se entende por “real English”.

Para concluir, e redundando na idea que o practicum do noso grupo non é específicamente aplicable a un centro educativo, entendo que o aproveitamento das posibilidades deste tipo de edificios de usos múltiples son unha grande aportación ao mundo da educación e da cultura para todos os ámbitos e estratos sociais.

martes, 22 de enero de 2008

WIKI




O vídeo é do máis didáctico: como as WIKIS.Realmente para certo tipo de traballo en equipo pode ser unha ferramenta fantástica. Hoxe en día moitas veces o tempo do que se dispor nas aulas de informática é moi escaso e, dado que a meirande parte dos rapaces teñen ordenador e conexión a Internet, poden continuar os seus traballos na casa.Nunha cidade é máis doado reunirse, pero nos centros máis rurais os rapaces viven en diferentes pobos o parroquias e as Wikis creo que poden ser de gran axuda.

domingo, 20 de enero de 2008

¡Esgotador!


Menos mal que xa imos chegando ao final, porque algunhas cabeciñas( a miña, por exemplo) teñen xa o disco duro cheo.

O peor é que o máis complexo e útil está neste tramo final, polo que non se pode baixar a garda.


Una das conclusión as que se chegou en moitas clases, foi a de que o noso alumnado ten uns coñecementos , unha percepción da vida e dos seus recursos moi diferente á dos seus docentes , nos que me inclúo. E canto máis tarde nos incorporamos , ou intentamos poñernos ao día ,máis custa. Penso que eu sempre irei a remolque deles.


Pero , iso sí, agradecen moitísimo os cambios que lles aportas na clase. Por certo , un bico grande a esas alumnas que , non sei como, atoparon o meu blog e de seguido aportaron comentarios,e puxeron o delas a miña disposición. Aínda non llelo visitei , pero seguro que será fantástico (Iria, Cris: prometo visitalo e aportar algunha cousiña.


Polo menos os resultados non son só virtuais, senon isto remataría como "mulleres a piques dun ataque de nervos"



Web 2.0





Pareceume moi clariño incluso en catalán.

martes, 15 de enero de 2008

Traballo de campo

Bueno, pois aquí ando, cunha tanda de vinte rapaces de 14 anos traballando na nosa Webquest.Pero ísto das tic non é "jauja": "Profe, ¿este hotel é céntrico? ¿Cánto costa un filete con patacas? A mín colgóuseme o ordenador...". Esgotador.

Pero o certo que lles está encantando; ata o máis vago anda buscando gangas por Londres. É o segundo grupo que traballa con esta webquest, e os resultados son bastante positivos; non simplemente no que respecta ao idioma, senon a saber que se fai cando se viaxa , que problemas aparecen, como hai que organizarse.

O que me tranquiliza é que o traballo do profesor segue a ser indispensable, aínda que doutra maneira. ¡Xa me vía eu aprendendo outra profesión!